Vol. 1 Núm. 9 (2023): Tecnología e Investigación en Educación
Tecnología e Investigación en Educación

La revista TicALS es una publicación científica y académica del Colegio Bilingüe Abraham Lincoln, liderada por el grupo de investigación TicALS, cuyo objeto es incentivar la discusión y la publicación de artículos académicos en lo concerniente al campo de la educación, educomunicación y la tecnología educativa; este proyecto busca impulsar a docentes, investigadores, estudiantes, académicos y directivos docentes y todos aquellos estudiosos de las temáticas que encierran los campos del saber, a contribuir en la consolidación de una comunidad científica a nivel nacional e internacional.

Artículos

Ramiro Eduardo Moreno
1-11
Effects Of A Bilingual Physical Education Program On Fundamental Movement Skills And English Language Skills In Children Aged 7-9 Years Old
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César Augusto Rodríguez Jurado
12-20
ABP y Métodos De Noviolencia: Un Compromiso Curricular Con La Paz En Colombia
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Juan Manuel Garcia Zamora
21-32
El Método Simplex En La Comercialización De Fármacos
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Natalia Andrea Vásquez Hernández
33-36
Finding Answers While Losing North
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Lady Guiomar Rincon Casallas
37-47
“Writing Can Be Fun” Portafolio Digital Para Fortalecer La Producción Escrita Del Idioma Inglés En Estudiantes De Grado Noveno
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Nelson Alberto Mejia, Clyde Jensen Gomez
48-60
Impact Of CLIL Through Metro Culture Based Lessons On Tenth Graders Oral Proficiency: Content Language and Integrating Learning (CLIL)
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Angélica María López, Sara Jacobo, Laura Arévalo
61-73
El Portafolio Como Recurso Didáctico Mediado Por La Escritura Creativa En Inglés Para Generar Conciencia De La Habilidad Metacognitiva Del Pensamiento Crítico
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Carolina Di Palma
74-83
Interpelación Discursiva Y Reconocimiento De La Convergencia Digital: Derecho Al Juego Digital De Las Infancias Actuales En Tiempos De Digitalización Y Conectividad: Derecho Al Juego Digital De Las Infancias Actuales En Tiempos De Digitalización Y Conectividad
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Yilber Lozada Bernal
84-96
Entornos Virtuales De Aprendizaje En Matemáticas Como Escenario Para La Enseñanza De Función Lineal
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Zara Nathalia Montero Suárez, Margarita María López Pinzón
97-121
English Learning Experience During Covid-19
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